Descrição
Este artigo discute, brevemente, o modo como os Guarani Mbya da aldeia Tenonde Porã (SP) ensinam e aprendem música no contexto da opy (casa de rezas), ainda que tal contexto esteja inserido nas atividades da escola que fica na aldeia – a Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepo. O que se observa é a ênfase que os Mbya dão ao fazer, mas, mais que isso, ao fazer coletivo. Isso indica não somente a relevância da experiência nos processos de ensino e aprendizagem de música, mas, principalmente, da aprendizagem tanto entre pares quanto intergeracional. Por fim, o artigo se dedica à proposta de uma atividade de educação musical a partir de uma dança guarani, o Tangara.
